Incentive betalingen aan kleuters

Werknemers van voorschoolse onderwijsinstellingen genieten alle rechten waarin de arbeidswetgeving van de Russische Federatie voorziet. Maar de salarissen van leerkrachten halen niet het niveau van het gemiddelde loon voor leerkrachten. Om de rechten van kleuterleiders te beschermen, heeft de regering van de Russische Federatie besloten deze categorie burgers te stimuleren. Aan wie aanvullende compensatie wordt betaald, grootte, frequentie, ontvangstvoorwaarden – wij begrijpen de punten.

Wat zijn incentivebetalingen

Extra vergoedingen bij het basissalaris, die worden toegekend voor speciale verdiensten, bedoeld om mensen te motiveren om met bijzondere toewijding te werken, dit zijn stimulerende betalingen. De regels voor de aanstelling van aanvullende gelden zijn toegewezen aan het management van de voorschoolse instelling, maar kunnen niet in strijd zijn met de arbeidswetgeving. Hiervoor ontwikkelt elke instelling in de DOE een individuele bepaling over incentivebetalingen.

Financiële compensatiegelden worden toegekend uit een deel van het budget van de kleuterschool dat is vastgesteld voor arbeidsloon. De directie van de kleuterschool ontvangt een vergoeding uit de gecentraliseerde begroting van de gemeente. Dergelijke vergoedingen hebben geen vaste basis, maar kunnen regelmatig worden betaald, afhankelijk van de resultaten van het werk van de tutor..

In de praktijk is vastgesteld dat de betalingsfrequentie wordt vastgesteld door het hoofd van de voorschoolse instelling. De periode kan een maand, kwartaal of half jaar zijn. Hoe groter de kleuterschool, hoe korter de periode. In een voorschoolse onderwijsinstelling met een groot aantal kinderen is de last voor werknemers groot; motiverende vergoedingen helpen de hechting aan de instelling te ‘versterken’.

Keer bekeken

Aanvullingen op het basissalaris zijn wettelijk onderverdeeld in afzonderlijke categorieën. De belangrijkste verdeling van dergelijke subsidies hangt af van de bestendigheid en wettelijke garanties. Er zijn 3 soorten betalingen:

• anciënniteitsuitkeringen voor staatsmedewerkers van het onderwijs (afhankelijk van de duur van de dienst, categorie van educatieve werknemer, speciale rang) – worden doorlopend toegekend;
• bonussen (maandelijks, driemaandelijks, voor vakanties, jubileum) – zijn tijdelijk van aard, afhankelijk van gecentraliseerde financiering;
• beloning (voor bijzondere verdiensten, aanzienlijke bijdrage aan het werk van de DOW, succesvol werk) – tijdelijke betalingen berekend op een apart evaluatieformulier worden toegewezen uit het loonfonds van de DOW.

Criteria voor stimuleringsbetalingen in DOE

Om het werk van leraren effectief te evalueren, zijn criteria voor het stimuleren van betalingen aan kleuters ontwikkeld. Indicatoren voor algemene criteria worden ontwikkeld door het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie, het hoofd van elke individuele kleuterschool ontwikkelt zijn eigen regels, rekening houdend met het profiel van de instelling. Kennis van de criteria is verplicht voor alle medewerkers van de instelling.

De criteria omvatten mogelijk geen items afhankelijk van de diensttijd en de diensttijd van de werknemer (extra betaling op deze gronden vindt plaats ongeacht de kwaliteit van het werk). De belangrijkste voorwaarden in het document zijn gebaseerd op een beoordeling van de professionele kwaliteiten van een specialist. Deze omvatten bijvoorbeeld:

• aanwezigheid van de docentengroep;
• kwaliteit van werk aan ziektepreventie (outreach, behoud van het microklimaat in de groep);
• hulp bij de ontwikkeling van educatieve activiteiten van de DOE;
• bijdrage aan het openbare leven van de onderwijsinstelling (het organiseren en houden van wedstrijden, het aantrekken en verspreiden van kinderen op basis van hun interesses, enz.);
• interactie met ouders, hen betrekken bij het openbare leven van de kleuterschool.

Scorekaarten

Het document waarin de activiteit van de werknemer wordt vastgelegd, is een beoordelingsformulier. Per evaluatiecriterium worden punten in dit blad vermeld, waarvan het aantal rechtstreeks van invloed is op de hoogte van de stimuleringsvergoeding. De punten worden aangebracht door de administratie van de DOE, waarna deze ter goedkeuring wordt voorgelegd aan de centrale onderwijsdienst van de lokale overheid. Het overeengekomen document dient als basis voor de verdeling van middelen.

nadelen

De scorekaarten voor incentivebetalingen in de DOE hebben verschillende nadelen. De belangrijkste is de aanwezigheid van factoren die niet direct afhankelijk zijn van de werknemer. Zo is de aanwezigheidsvoorwaarde direct gerelateerd aan de incidentie. Noch de leraar, noch de oppas, noch zelfs de dokter kunnen het aantal zieke kinderen beïnvloeden. Dit geldt vooral tijdens de verspreiding van infectieziekten bij kinderen zoals waterpokken.

Het tweede voor de hand liggende nadeel is het scoresysteem voor het scoreblad, dat niet voor alle specialisten in één formaat is ontwikkeld. Het recht op incentivebetalingen heeft niet alleen onderwijzers, maar ook keukenmedewerkers, artsen, een psycholoog, een muziekdirecteur, een schoonmaker, enz. Criteria voor de evaluatie van het werk van werknemers die van kracht zijn vanaf 2012 tot heden zijn meer gericht op de leraar die rechtstreeks bij kinderen betrokken is.

Voor werknemers die niet rechtstreeks met kinderen omgaan, kunnen de beoordelingscriteria items bevatten, bijvoorbeeld over de zorgvuldige houding tegenover dingen die op de balans van de DOE staan. De kwantiteit en kwaliteit van posities in de scorekaarten, bijvoorbeeld voor keukenpersoneel, maken het niet mogelijk om elke maand hoge punten te behalen en een vergoeding te ontvangen.

Hoe incentivebetalingen aan docenten worden betaald

Op basis van het algemeen loonfonds wordt het bedrag bepaald van het bonusdeel dat is toegewezen aan stimuleringsbetalingen aan leerkrachten. De omvang varieert in individuele DOW’s, maar mag niet meer bedragen dan 40% van het totale fonds. Het definitieve bedrag wordt in overleg met het hoofd goedgekeurd na overleg met de onderwijsautoriteit. Het fonds van aanmoedigingspremies aan leerkrachten wordt in de regel verdeeld onder het deel van de werknemers dat de hoogste score op het scoreblad heeft behaald..

Het stimuleringsbedrag van de vergoeding wordt ongeveer als volgt berekend:

• het totale loonfonds in een kleuterschool met 30 werknemers, bijvoorbeeld 500 duizend roebel, 35% is bestemd voor premiebetalingen, wat gelijk is aan 175 duizend roebel (500 duizend roebel * 35% = 175 duizend roebel);
• op basis van de resultaten van de scorebladen werd besloten om de aanvullende geldprikkels te verdelen over 7 personen die elk 10 punten hebben, 70 in totaal (het aantal wordt gegeven voor een gemakkelijke berekening, in de praktijk is een gelijk aantal punten zeldzaam);
• het geldbedrag van één punt wordt bepaald door het totale bedrag van het compensatiegedeelte te delen door de som van de ratings van alle opvoeders (175 duizend roebel / 70 punten = 2,5 duizend roebel);
• het bonusbedrag voor de bonus wordt berekend voor elke geselecteerde persoon (2,5 duizend roebel * 10 punten = 25 duizend roebel – de grootte van de extra betaling voor elk).

Dan is er een verdeling van het loonfonds over alle werknemers afhankelijk van salaris, diensttijd, enz. (Voor het gemak van berekening verdelen we in gelijke delen (500-175) / 30 = 10,83 duizend roebel).

De werknemer met de hoogste score krijgt een totaal salaris van 10,83 duizend roebel. en nog eens 25 duizend roebel. Over het algemeen ontvangt de leraar 35,83 duizend roebel. Dit is echt een goede motivatie..

Video